王志章、魏月寒：东西部协作促进职业教育高质量发展：逻辑、梗阻与纾解路径

《中国职业技术教育》

2026年8月18日第16期

在东西部协作的大力推动下，西部地区职业教育在设施建设、师资发展、人才培养、招生就业等方面成效明显。基于职业教育高质量发展的内涵及行动路径检视东西部协作，发现其与职业教育高质量发展形成了在发展目标、顶层战略、制度保障三个维度上的良性互动关系，并通过资源精准共享、全程能力共建和注入核心动能推动西部地区职业教育起点、过程和结果的高质量发展。虽然应然层面的东西部协作能促进职业教育高质量发展，然而实践过程中，却由于协作体系不健全、内生驱动机制不完善及对产教融合的支持不足，导致赋能成效大幅减弱。面向“十五五”开局的关键阶段，东西部职业教育协作各方应在治理格局、工作机制、内容设计和支持体系上进行系统革新，构建一个协同共生、利益共享、精准适配、长效坚实的现代化协作体系。

袁雄、黄其洪：论拉吕埃勒对知识分子理论的“非哲学”重构

《山东师范大学学报（社会科学版）》

2026年9月18日第5期

马克思立足历史唯物主义，批判资产阶级意识形态的虚假性，强调从社会历史现实出发重新审视意识形态，而拉吕埃勒立足“非哲学”，批判传统知识分子对意识形态的误读和滥用，强调回到“人亲身”，接受来自“人亲身”的单边决定，使哲学或其他意识形态摆脱“哲学决定”的结构，以一种严格的内在性思维保持对“人亲身”的敬畏。拉吕埃勒强调，新型的知识分子应该建立一种“内在的乌托邦”，坚决拒斥一切外在的、偶然的和主观的反思，坚决避免用一种或者几种外在的关于人的本质的规定来束缚人亲身拥有的无限的可能性，以一种未来的心态面对人亲身。拉吕埃勒的“非哲学”的知识分子理论不仅在一定程度上发展了马克思对意识形态的批判，而且也为新时代中国特色社会主义的知识分子理论的构建提供了有益的借鉴。

刘芮伶、王志章：迈进金色十年：高质量共建“一带一路”减贫合作的理论逻辑、实绩经验与路径选择

《区域国别学刊》

2026年9月25日第5期

消除贫困，实现共同发展，始终是人类社会的共同使命。共建“一带一路”在十余年的实践中，积极贡献物质、制度、理念三大层面公共产品，依托国际合作平台凸显了强大的减贫功能，为共建国家和全球减贫事业做出突出贡献：贫困发生率显著降低、全方位基础设施网络加快建成，经贸合作质效双提，民生福祉持续改善，民心民意根基更加扎实。第三届“一带一路”国际合作高峰论坛的成功召开更加推动了减贫合作迈入崭新的发展阶段。我们也应看到，世界局势错综复杂，贫困、区域合作“碎片化”等全球性治理问题日益紧迫，一系列挑战愈发凸显了共建国家的贫困脆弱性，削弱减贫动力、危及减贫合作。未来应充分发挥“一带一路”的公共产品功能，强化各国战略规划对接和交流互鉴，凝聚国际减贫合力，革新减贫合作机制，打造减贫合作治理共同体，着力提升共建质量，促进全球减贫治理走出困境并向纵深发展。

杨平、王志章：欠发达地区常态化帮扶的成效、困境与提升策略

《江苏大学学报（社会科学版）》

2026年9月28日第5期

党的二十届四中全会提出“统筹建立常态化防止返贫致贫机制”，2025年中央农村工作会议进一步强调“把常态化帮扶纳入乡村振兴战略统筹实施”，为过渡期后防止返贫致贫工作指明了方向。为系统评估过渡期欠发达地区常态化帮扶成效并剖析其结构性困境，对2021—2025年7省份30个区(县)开展追踪调研，结果表明：各地在监测预警、帮扶手段、政策机制、资产管理等方面取得明显进展，但仍面临政策落差、产业深层矛盾、监测效能瓶颈、资产管理困境及“空间—生态”双重约束等问题。为此，构建“双重支撑、精准统筹”策略框架：以开发式帮扶激活内生动力，以社会保障体系兜牢民生底线，融入乡村振兴五大维度。进一步，依据“分层分类”治理理念，针对不同区域类型的条件特征，对上述两大支柱进行差异化配置，实现精准统筹

魏勇、庞小丫：公共文化服务效能评估：一个DEMATEL-AISM多层级框架

《图书馆论坛》

2026年10月29日网络首发

文章聚焦公共文化服务效能评估的系统化与科学化问题。基于IPOO框架，构建包含“要素投入-管理运营-服务产出-社会影响”四个环节的多层级评估框架，以乡镇（街道）综合文化站为评估载体，细化形成涵盖50项指标的评估体系；通过DEMATEL-AISM集成方法，系统识别出公共文化服务效能的关键驱动要素与层级因果关系。研究显示，经费投入、内容适配性与服务可及性是效能提升的核心驱动因素；管理运营和服务产出环节发挥着投入转化的关键枢纽作用；社会影响体现公共文化服务最终形成的公共价值。

供稿 供图｜柏莞琳

审核｜郝汉、周建伶、何健