从沉默到绽放笑容：重庆南岸“135”工作法守护青少年心灵成长
发布时间： 2026-03-10 08:13:53 已阅读：3月6日，《人民网》以《从沉默到绽放笑容：重庆南岸“135”工作法守护青少年心灵成长》为题，报道了重庆市南岸区与西南大学校地联合开展的未成年人心理服务项目实践。该项目以“生命教育”为核心，创新构建“135”工作法，通过专业化、系统化的服务，成功帮助因失去母亲而陷入情绪低谷的弹子石小学男孩重拾笑容、重返校园。这一模式正是校地协同发力、积极回应青少年心理健康现实需求的生动缩影，原文如下：
“孩子从沉默到绽放笑容，重新活跃在校园里，这样的转变让我们无比欣慰。”重庆市南岸区弹子石小学李老师感慨道。在该校，一名曾因失去母亲而陷入情绪低谷的男孩，通过专业心理干预重拾笑容，重返校园生活。
这一转变，正是南岸区与西南大学校地联合开展的未成年人心理服务项目的生动缩影。近年来，该区以“生命教育”为核心，创新构建“135”工作法，累计服务未成年人超万人次，为破解青少年心理健康难题提供了可复制的“南岸经验”。
聚焦现实需求 构建全链条服务体系
《2022国民抑郁症蓝皮书》显示，我国18岁以下抑郁症患者占比达30.28%，流动儿童、特殊儿童等群体心理问题尤为突出。南岸区弹子石街道作为全国社会心理服务体系试点核心城区，联合西南大学社会工作专业团队，通过771份问卷调研、心理量表评估等方式精准识别需求，构建“前端筛查—中端评估—后端分级”闭环流程。项目覆盖辖区所有小学，开发差异化生命教育课程，开展“房树人”绘画、情景模拟等互动活动，惠及334名学生；对15名重点个案提供“一对一”帮扶，亲子冲突率下降50%。
创新“135”模式 筑牢心理健康防线
“1”个锚点：以生命教育重塑心灵根基，推动服务理念从“化解问题”转向“赋能发展”。通过课程设计、活动引导、个案干预等方式，系统提升儿童青少年的生命认知、情绪管理、挫折应对以及意义探寻能力。
“3”大支柱：通过生命教育进课堂、分层分类精准干预、“家校社”联动生态，织密心理安全网。创新建立“班主任—任课教师—社工”协作机制，通过定期联席会打通信息孤岛，实现学生心理状态动态追踪；开设家长课堂，帮助家长从“教育者”转变为“成长伙伴”，亲子冲突率下降50%；同时，有效链接社区心理资源与实践平台，为青少年织就一张校外心理安全网。
“5”项举措：从需求调研、课程开发到团队建设、分层服务、模式推广，形成环环相扣的服务链条。项目编制标准化操作手册，建立“社工+教师+专家+志愿者”复合团队，通过培训督导提升服务能力。
校地协同发力 探索长效发展机制
西南大学国家治理学院教授宋辉表示：“‘135’工作法通过专业化、系统化服务，为未成年人撑起心灵晴空。”目前，该模式已通过行业交流扩大影响力，其“生命教育—精准服务—家校社联动”一体化实践，为全国未成年人心理健康服务提供了新范式。
转载自《人民网》，原文链接：http://cq.people.com.cn/n2/2026/0306/c365416-41517228.html